Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is niet zomaar het zoveelste boek over burgerschap voor leraren (in opleiding). De auteurs hebben bewust gekozen voor een bepaalde werkwijze. Burgerschap gaat in de kern over 'burger-zijn' in de wereld. Daar is geen handleiding voor. Het gaat erom dat jij als (aankomende) leraar, zelf een mening vormt over het burger-zijn. Waar draait het om in goed burgerschapsonderwijs? Wat vind jij daarin belangrijk? Burgerschap in de klas is een geïntegreerd werk- en leerboek. Een wisselwerking tussen theorie en de schoolpraktijk en andersom. In het boek worden kaders gegeven en zaken uitgelegd, maar vooral veel vragen gesteld.De opdrachten dagen jou, de (aankomende) leraar, uit om een eigen visie te vormen op burgerschap en deze toe te passen in je klas. De ontmoeting tussen jou, het kind en zijn ouders of verzorgers staat centraal. Daarnaast ook de ontmoeting met jezelf, als leraar in een team, met de leerstof en de wereld. Je vindt in dit werk- en leerboek concrete opdrachten om burgerschapsonderwijs handen en voeten te geven in de klas. Als onderdeel van de vakken of als vak apart.Dit werk- en leerboek kun je zelfstandig en als leergroep gebruiken. Hierbij kun je op eigen initiatief en op het juiste moment een opleidingsdocent, werkbegeleider of expert inschakelen. Om je mening te slijpen en op zoek te gaan naar een persoonlijke werkwijze vanuit de theorie naar de schoolpraktijk en omgekeerd.De auteurs vinden het belangrijk dat je vanuit de schoolpraktijk nadenkt over achterliggende theoretische keuzes van je eigen onderwijspraktijk die gevoed worden door jouw visie op het burger-zijn in de klas. Dit verlangen wordt vooral gevoed door de gedachte dat ze de (aankomende) leraren willen uitdagen om zich mede verantwoordelijk te voelen voor een levenswaardige samenleving. Een samenleving waarin het draait om mensen en hoe die met elkaar in de wereld samenleven. Het onderwijs speelt als mini-samenleving in deze ontmoetingen een belangrijk rol en de positie van de leraar is hierin cruciaal.https://www.vangorcum.nl/onderwijs/100-424_Burgerschap-in-de-klas

456.6 --- Burgerschap --- Burgerschapseducatie --- Opvoeden tot burgerzin --- Onderwijs --- burgerschap --- Burgerzin --- onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Berichten over pestgedrag op school, molestaties op het sportveld; er zijn diverse aanleidingen om ons zorgen te maken over het gedrag van kinderen en jongeren. Niet alleen in de samenleving, maar ook in de school en in de klas zorgt het gedrag van leerlingen voor problemen. Korte lontjes, weinig respect voor gezag. Het mondige en individualistische gedrag staat soms zelfs het lesgeven in de weg. De school wordt als vanzelfsprekend een rol toebedacht in de 'oplossing' van dit probleem. Onderwijs heeft immers ook een rol in de maatschappelijke vorming van jeugdigen. Sinds 2006 zijn scholen verplicht om iets te doen aan burgerschapsvorming. Onderzoek laat zien dat nu, zeven jaar later, burgerschapsonderwijs stagneert. Er is weinig sprake van een samenhangend aanbod en ook ten aanzien van de opbrengsten is het beeld niet florissant. Deze ontwikkeling roept de vraag op: wat vermag de school eigenlijk als het gaat om de persoonlijke en maatschappelijke vorming van haar leerlingen? Hoe verhoudt de invloed van de school zich tot die van de ouders, de buurt of de straat? En wat weten we over de wijze waarop burgerschapsvorming plaats zou moeten vinden? In dit boek, gebaseerd op een onlangs verschenen proefschrift, staan die vragen én de antwoorden op die vragen centraal. Dit boek levert een bijdrage aan de kennisopbouw op dit terrein.

Pedagogisch project --- Maatschappelijke vorming --- Sociale pedagogiek --- Onderwijs --- Burgerschap ; onderwijs ; Nederland --- Maatschappelijke vorming ; onderwijs --- Sociale vorming --- Burgerzin --- burgerschap --- Sociale competenties --- 478.1 --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Internationale migratie kleurt hedendaagse samenlevingen. Tegelijk is de leefsituatie van veel mensen op de vlucht uiterst precair en is het maatschappelijk debat over vluchtelingen de voorbije jaren scherper geworden. Vanuit deze vaststellingen, vinden we het ook als onderzoekers noodzakelijk hier aandacht aan te besteden.Terpoceen, een onbestaand woord voor 'het nieuwe tijdperk', is het resultaat van 60 gesprekken met jonge nieuwkomers (asielzoekers en vluchtelingen) in België. Via deze gesprekken proberen we een breed overzicht te geven van de noden, behoeften maar ook van de krachten en dromen van deze jongeren. De jonge nieuwkomers in dit onderzoek reflecteren op heel diverse manieren over hun leven in België, hun positie en rol in deze nieuwe maatschappij. Door te kiezen voor een grote thematische verscheidenheid, willen we de veelzijdigheid en diversiteit die jonge nieuwkomers in zich dragen, weerspiegelen. Stuk voor stuk hebben ze een uniek verhaal te vertellen, over hun verleden, heden en toekomst.Het is dan ook niet de bedoeling om de besproken resultaten toe te passen op de gehele populatie nieuwkomers. Het is wel een vaste ambitie om hun leefsituatie te begrijpen en tastbaar te maken. Terpoceen hoopt in de eerste plaats een klankbord te zijn van de moedige getuigenissen van jonge nieuwkomers over vallen en opstaan, maar vooral over wat het betekent om gewoon 'jong' te zijn.Bron: https://www.aspeditions.be/nl-be/book/terpoceen/16337.htm

migratie --- 325 --- Migration. Refugees --- nieuwkomers --- Age group sociology --- migratie (mensen) --- allochtone jongeren --- jeugd --- burgerschap --- Sociologie van de leeftijdsgroepen --- Migratie. Vluchtelingen --- asielzoekers --- vluchtelingen --- Sociology of minorities --- Belgium --- Jeunes en milieu urbain. --- Urban youth. --- Migranten ; integratie ; België --- Migrantenjongeren --- Minderjarige vluchtelingen ; België --- Burgerschap ; België --- Stadssamenleving ; België --- Multiculturele samenleving --- Vluchtelingen --- Nieuwkomers --- België --- Steden --- Asielzoekers --- Jeugd --- Sociale netwerken --- Burgerschap --- Migratie --- Integratie --- Vluchtelingenbeleid --- Vluchteling --- Nieuwkomer --- Stad --- Asielzoeker --- Sociaal netwerk --- Jongere --- Verzoeker om internationale bescherming --- Migranten ; integratie ; Belgi&#235 --- Minderjarige vluchtelingen ; Belgi&#235 --- Burgerschap ; Belgi&#235 --- Stadssamenleving ; Belgi&#235

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een bundel artikelen, geschreven door sociologen, filosofen en publicisten over de verzorgingsstaat, en met name de recente pogingen van overheden om burgers in te schakelen en te activeren (veiligheid, energiebesparing, afslanken, vrijwilligerswerk) bij de oplossing van door de Nederlandse overheid aangereikte problemen. De overheidsambities stapelen zich op: achterstandswijken moeten socialer, buurten veiliger, mensen minder dik en burgers moeten elkaar meer gaan helpen. Daarvoor is de overheid op zoek naar brave burgers die vrijwilligerswerk moeten doen, mantelzorg bieden, afslanken, actief worden in hun wijk en de politie moeten helepen om de buurt veiliger te maken. De 25 auteurs zijn allen zeer kritisch over de (schijn-)participatieruimte voor burgers in deze 'neoliberale' om- en afbouw van de verzorgingsstaat: worden zij voor het karretje van de overheid gespannen? Hebben ze zelf nog iets in te brengen? Mogen ze bedanken voor de 'eer'? Gaan ze ook in tegen de overheid? Wat vinden ze zelf van hun nieuwe rol?

Burger en politiek --- Burgerparticipatie. --- Verzorgingsstaat. --- Nederland. --- politieke participatie --- activering --- sociaal beleid --- Community organization --- Political sociology --- overheidsbeleid --- burgerschap --- #SBIB:35H501 --- #SBIB:321H30 --- #SBIB:316.8H51 --- Burgerschap --- 323 --- Binnenlandse politiek --- Burgerzin --- Overheidsbeleid --- S20110013.JPG --- sociale activering --- sociale politiek --- vrijwilligerswerk --- Bestuur en samenleving: netwerken, inspraak, participatie, interactief beleid --- Hedendaagse politieke en sociale theorieën (vanaf de 19de eeuw): algemeen (incl. utilitarisme, burgerschap) --- Sociaal beleid: inspraak en participatie --- 304 --- 367 --- Yearbooks --- Activering --- Participatie --- Inspraak --- Arbeidsmarkt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#SBIB:321H30 --- #SBIB:IO --- Hedendaagse politieke en sociale theorieën (vanaf de 19de eeuw): algemeen (incl. utilitarisme, burgerschap) --- Social ethics --- Legal theory and methods. Philosophy of law